Indian Peaks Elementary está situada en un barrio consolidado al suroeste de Longmont, pero su zona de influencia se extiende hacia el oeste, el este y el sur, incluyendo varios barrios adicionales. El nombre fue elegido para representar una conexión geográfica con la cordillera Indian Peaks, en la cordillera Front Range. La mascota de la escuela es un alce.
Misión
Brindar a cada estudiante la capacidad de alcanzar altos niveles de rendimiento para que tenga todas las oportunidades de éxito.
Enfoque
Indian Peaks se centra en la enseñanza de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), junto con la enseñanza bilingüe temprana de transición. El enfoque STEM es la base de la programación educativa de alta calidad basada en la investigación que se ofrece a todos los alumnos desde preescolar hasta quinto grado. La convergencia natural de las ciencias, junto con la alfabetización, proporciona a los alumnos una base excepcional de habilidades esenciales, al tiempo que integra el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la comunicación y la capacidad de colaborar para mejorar el aprendizaje.
Nuestra enseñanza bilingüe de transición temprana ofrece clases de alfabetización en español desde jardín de infancia hasta tercer grado a los alumnos cuya lengua materna dominante es el español. Los alumnos reciben clases de alfabetización en español, que incluyen enseñanza de lectura y escritura. También reciben 60 minutos diarios de clases de alfabetización en inglés, lo que les proporciona las habilidades necesarias para ser bilingües en tercer grado. Las matemáticas, las ciencias y las ciencias sociales se imparten en inglés con apoyo en español cuando es necesario. Nuestro objetivo para los alumnos de enseñanza bilingüe es que alcancen con éxito la alfabetización bilingüe en tercer grado. Los profesores imparten una enseñanza diferenciada y rigurosa a todos los alumnos con el fin de prepararlos para que sigan teniendo éxito académico.
Liderazgo escolar
Premios y logros
El concurso Race to the Top-District 2012, patrocinado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos, es una oportunidad de obtener subvenciones para los distritos que demuestren cómo pueden personalizar la educación para todos los estudiantes de sus escuelas. El programa Race to the Top-District está dirigido directamente a las aulas y a la importantísima relación entre los educadores y los estudiantes. Los beneficiarios de Race to the Top-District recibirán subvenciones de cuatro años que oscilan entre los 10 y los 40 millones de dólares, dependiendo del número de estudiantes atendidos a través de su plan. Los candidatos ganadores fueron los que obtuvieron las mejores puntuaciones entre las 372 solicitudes que recibió el Departamento en noviembre, las cuales fueron evaluadas y puntuadas por revisores independientes.
Las escuelas de St. Vrain Valley fueron seleccionadas para recibir el premio Race to the Top-District por un valor de 16 589 553,00 dólares en diciembre de 2012. Nos estamos centrando en el sistema educativo Skyline, haciendo hincapié en STEM en todas las escuelas del sistema, un año escolar ampliado y el desarrollo de un Centro de Innovación para preparatoria que se utilizará como canal para la aplicación del STEM en un entorno que fomenta el pensamiento creativo y el desarrollo de habilidades empresariales. Las escuelas Race to the Top de St. Vrain proporcionarán a los profesores la información, las herramientas y el apoyo que les permitan satisfacer las necesidades de cada estudiante y acelerar y profundizar sustancialmente el aprendizaje de cada uno de ellos. Esta iniciativa creará oportunidades para que los estudiantes identifiquen y persigan áreas de interés académico personal, al tiempo que se garantiza que cada estudiante domine las áreas críticas identificadas en los estándares de preparación para la universidad y la carrera profesional o en los requisitos preparatoria para la universidad y la carrera profesional. El objetivo del plan Race to the Top del SVVSD es replicar lo que aprendemos en otras escuelas alimentadoras del distrito, liberando recursos en todo el distrito para desarrollar e implementar programas innovadores adicionales.