Los estudiantes de Indian Peaks están aprendiendo por aprender. ¿Alguna vez te has preguntado por qué se duermen los pies? ¿O por qué tienes ojos marrones? ¿Qué tal si quieres saber más sobre la enfermedad de un familiar?
Estos son solo algunos de los temas que abordaron los alumnos de 5º grado durante el trabajo autoguiado de la Hora del Genio. Inspirados por el libro de A.J. Juliani, Inquiry and Innovation in the Classroom (Indagación e innovación en el aula), varias aulas, de todos los grados, han dado pasos adelante para promover rutas de aprendizaje generadas por los estudiantes. En la clase de Macías, los estudiantes trabajaron dentro de su unidad de Cuerpo Humano para hacer una lluvia de ideas sobre preguntas de indagación individualizadas. Teniendo en cuenta que los resultados de su investigación deberían beneficiar al mundo en general, los estudiantes tuvieron que preguntarse: "¿Por qué es esto importante?" Utilizando varias fuentes multimedia y textos de biblioteca, organizaron la investigación citando fuentes. Macías fue flexible al permitir que los estudiantes determinaran la mejor manera de mostrar lo que aprendieron, permitiendo que la clase compartiera a través de Educreations, Blendspace, iMovie, modelos 3D y carteles.
A lo largo del proceso, los estudiantes trabajaron en colaboración para diseccionar y discernir información de múltiples fuentes. Después de las presentaciones, la clase les dio a los estudiantes-investigadores ideas e hizo preguntas de seguimiento para posibles investigaciones futuras.
Los profesores se sienten inspirados por la cantidad de propiedad que los estudiantes muestran hacia su propio aprendizaje. Muchos estudiantes de toda la escuela están mostrando evidencia de llevar el aprendizaje más allá del aula; trayendo proyectos que han logrado en casa con sus familias. La Sra. Kennelly, de 2º grado, esperaba altos niveles de compromiso y participación en el aprendizaje cuando comenzó Genius Hour, pero se sorprendió por la mentalidad de crecimiento inculcada desde el principio. Kennelly dice que los estudiantes le están dando instrucciones sobre los recursos que necesitarán para la siguiente etapa de sus proyectos. Los estudiantes de 2º grado están aprovechando sus fortalezas actuales, pero también las herramientas que necesitarán para avanzar a los siguientes pasos.
Con una o dos rondas de proyectos de la Hora del Genio en su haber, los maestros se están expandiendo y contrayendo para la siguiente ronda. Con la reflexión y el entrenamiento, los educadores están refinando el proceso para satisfacer las necesidades de su aula.
Ver video de presentación AQUÍ.